Thème 2: Théories du leadership

Le leadership a évolué des théories des traits au leadership transformationnel.

Ainsi, l’accent a d’abord été mis sur les caractéristiques et les comportements des leaders qui réussissent, et plus tard – sur le rôle de la nature contextuelle du leadership. Chaque théorie du leadership est accompagnée des caractéristiques personnelles du leader qui réussit et du meilleur environnement dans lequel elles doivent être appliquées pour obtenir les meilleurs résultats.

Malgré les théories, les gens sont différents et peuvent s’engager davantage et mieux fonctionner sous différents leaders et styles de leadership. Certains peuvent trouver qu’avoir des instructions et des attentes claires, certaines règles et un comportement (style de leadership autoritaire) est meilleur pour eux et stimule toute leur énergie pour donner le meilleur d’eux-mêmes. D’autres, en revanche, peuvent trouver cela restrictif et peuvent avoir besoin de plus de liberté et de créativité dans leur travail (leadership démocratique), pour mieux performer et atteindre les objectifs. Il y a des gens qui préféreraient que le leader fasse partie du processus de recherche de solution et d’exécution, pour les aider et les soutenir, pour discuter et participer (leadership participatif).

Être un bon leader et celui des autres exige plus que de connaître les théories et les styles de leadership. Il a besoin d’en savoir plus sur vous-même, plus sur les gens en général (biologie et psychologie) et plus sur les affaires et la vie. Cela semble compliqué, mais nous pouvons commencer dès la première chose que nous avons en main – nous-mêmes.

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2.1 Théories du Grand Homme et Théories des Traits

Selon ces points de vue, les grands leaders naissent avec les caractéristiques internes nécessaires telles que le charisme, la confiance, l’intelligence et les compétences sociales, ou certains traits comme l’extraversion, la confiance en soi et le courage qui en font des leaders naturels.

De telles théories suggèrent que les gens ne peuvent pas vraiment apprendre à devenir des leaders forts. C’est soit quelque chose avec lequel vous êtes né, soit vous êtes né sans. C’est vraiment une approche de nature (par opposition à nourrir) pour expliquer le leadership.

Question : Quels traits de votre part reconnaissez-vous dans ces théories ??

2.2 Théories de la contingence et du leadership situationnel

Ces théories se concentrent sur les variables liées à l’environnement qui pourraient déterminer quel style de leadership convient le mieux à une situation, car elles peuvent varier considérablement. Ici, il ne s’agit pas seulement des qualités du leader, mais du bon équilibre entre les comportements, les besoins et le contexte. Ces théories proposent aux dirigeants de choisir le meilleur plan d’action en fonction de variables situationnelles. Le bon style de leadership dépend grandement du niveau de maturité (c.-à-d. le niveau de connaissances et de compétences) des individus ou du groupe :

  • Une faible maturité des gens nécessite un leader qui dit aux gens quoi et comment faire;
  • La maturité moyenne exige que le leader inspire (vende l’idée) et implique les gens;
  • La maturité moyenne exige un leader qui encourage les gens à jouer un rôle actif dans la recherche d’idées et la prise de décisions;
  • Une grande maturité exige un style de leadership plus délégant et une approche dite non interventionniste.

Question: Vous souvenez-vous des situations dans lesquelles vous étiez dans certaines des situations décrites ci-dessus? Quelles étaient les circonstances?

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2.3 Théories comportementales

Contrairement aux deux premiers groupes de théories, les théories comportementales du leadership sont basées sur la croyance que les grands leaders sont faits (les gens peuvent apprendre à devenir des leaders par l’enseignement et l’observation), et non sur le fait dern.

La théorie du leadership se concentre sur les actions des leaders, pas sur les qualités mentales ou personnelles, ou les états internes. Dans ce cas, le leadership est une compétence qui peut être pratiquée et développée.

2.4 Théories participatives

Ces théories suggèrent que le meilleur style de leadership implique les autres en encourageant la participation, la contribution et l’engagement des membres du groupe dans le processus de prise de décision. Comme vous l’avez lu ci-dessus, cela nécessite un certain niveau de maturité – à la fois leader et les autres. Malgré la préférence naturelle pour l’un ou l’autre style de leadership, l’approche participative pourrait être utilisée à dessein dans la plupart des situations de la vie. Vous pouvez établir des relations et des liens solides avec les gens autour d’eux, en leur montrant du respect et en les encourageant à grandir en partageant. Cette approche est également une puissante source d’apprentissage pour tout le monde, y compris le leader.

Question: Vous souvenez-vous d’une situation où on vous a demandé de partager votre opinion et de donner des suggestions sur un problème / une situation? Qu’avez-vous ressenti à l’époque ?

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2.5. Gestion / Théories transactionnelles

Cette approche met l’accent sur l’importance de la relation entre le leader et les adeptes, en mettant l’accent sur les avantages mutuels découlant d’une forme de contrat par lequel le leader offre des récompenses ou une reconnaissance en échange de l’engagement ou de la loyauté des adeptes.

Dans ces théories, vous découvrez de nouveaux éléments tels que la supervision, l’organisation, la performance du groupe, le contrat, les avantages.

Ici, nous avons un gestionnaire et des membres de l’équipe. Peu importe les compétences en leadership et le potentiel du leader, l’équipe peut toujours performer à haut niveau, en fonction de la maturité et du professionnalisme de chacun. Espérons que les organisations développent les compétences en leadership de leurs employés.

2.6. Théories relationnelles / transformationnelles

Ces théories se concentrent sur les liens entre les dirigeants et le peuple. Ici, enfin, nous trouvons des leaders qui motivent et inspirent les gens en les aidant à voir l’importance et le bien supérieur de leurs efforts. Et en les aidant à développer leur propre potentiel. Les leaders avec ce style ont souvent des normes éthiques et morales élevées.

Question: Donc, à la fin, vous voyez que le leadership est un mélange complexe de nombreux facteurs environnementaux, de friandises personnelles, parfois de hasard, qui aident à déterminer pourquoi certaines personnes deviennent de grands ou de meilleurs leaders que d’autres. En apprendre davantage sur le sujet est un moyen d’améliorer et de développer vos propres compétences et votre potentiel pour être un leader de votre vie.

Êtes-vous curieux?

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